社会工作专业在湖北专升本考试中主要考核学生是否能够理解和掌握社会工作的基本范畴、 基本理论和基本方法，并能运用于解决社会问题。同学们可以通过多做训练题，检验自己掌握了多少知识点。

11、专业关系（社工与案主专业关系）：

合作的伙伴关系，工作联盟；促进者、支持者；而非指导者、教育者权力的赋予者。 

社工不可以为他人赋权，一定要将案主看作有能力、有价值的个人，降低案主因标签而带来的自我负面评价和无力感。赋权反对干涉主义，强调权利分享、参与者主导。

12、个人与问题的分离（是什么？）：

人不等于问题，问题才是问题，把人和问题分开，提供与问题对话的可能性。帮助案主脱离问题的压制，寻找新的选择，替换案主的问题故事，使问题外在化。  

13、什么是寻解治疗？

基本概念：是指以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术。 

一个正面的、以行动为主的治疗方法，最大特点在于以心理健康的观点看待问题，会谈的焦点在于“解决”，而不在于“问题”。 

基本主张是目标导向，主要是引导来访者考虑此时此地做些什么可以让问题不再继续下去，即用正向的、积极的观点，来促使改变的发生。 

关注优势和责任，是践行社会工作核心传统的方式之一。

14、社工与案主专业关系，这个理论有什么优点、不足： 

案主与社工的关系是决定性的因素，信任感是最重要的。 

三种关系以促进案主的改变： 

①顾客：案主与社工之间共同寻找出现的问题和解决方法。 

②抱怨者：案主说出问题，但不能或不愿去寻找问题，他可能认为问题依赖于别人的行为，希望治疗师改变他所认为的导致问题出现的那个人。社工要给予抱怨者各种形式的观察任务，将他们融入到治疗过程中。 

③参与者：案主参与治疗是因为其他人认为他有问题，案主自己并不认为自己有问题。社工要给予温暖和同理。 

贡献： 更迅速的案主改变；更具延续性的案主改变；更高比例的单次见面成功；案主的满意度更高。 寻解治疗是短期的、解决方法为本的，适用于经济理性主义盛行的时代，节约成本和时间。 

局限： 更倾向于一种技巧，简单地为案主寻找解决问题的方法，而非解决方法的建构。 寻解取向是短期的，不能对这个方法有过高的期望。

成为一个寻解治疗的实践者，需要时间和训练，并非懂得例外情况就能实践之。反之对解决方法的聚焦会给人造成一种助人很容易的错觉。 

人们质疑这种干预方式是否适用于那些境遇非常糟糕的人。只谈解决不谈问题，似乎让案主失去了宣泄情绪的机会，而后者可能正是案主求助的动因。 

欢迎关注【普本课堂专升本】公众号获取专升本最新资讯。