荆楚理工学院专升本《学前儿童发展心理学》考前模拟

一、填空题（每空2分，共50分）

·  学前儿童心理学的研究对象包括个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律和学前时期______与______的发展。

·  婴儿期可分为新生儿期（0~1 个月）、婴儿早期（1~6 个月）和______（6~12 个月）。

·  研究学前儿童心理的方法中，______包括自然实验法和实验室实验法；______通过与幼儿交谈了解其心理活动。

·  儿童心理发展的______是指儿童在心理发展转折期出现强烈情绪反应的时期；最近发展区由______提出。

·  学前儿童听觉发展中，胎儿已有听觉反应，新生儿偏爱______和柔和音调。

·  学前儿童形状知觉发展中，3 岁能辨圆形、方形，______岁能辨复杂图形如梯形。

·  学前儿童观察的持续性中，6 岁幼儿可显著延长至______分钟以上。

·  注意的最初形式是______，它是一种不学而能的生理性注意。

·  幼儿注意品质包括注意的广度、稳定性、______和______。

·  按内容划分，记忆可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和______。

·  根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘的速度是______，因此学习后需及时复习。

·  想象的两大基本特点是______和______。

·  思维的两个基本特点是______和______。

·  学前儿童推理发展中，3~4 岁主要表现为______，5~6 岁______开始萌芽。

·  与生理需要相联系的是______，它发生早，人和动物共有。

·  学前儿童亲子关系发展中，0~1 岁是______形成阶段，3~6 岁是社会性规范内化阶段。

·  个性开始形成的主要标志包括心理活动的整体性、稳定性、独特性和______。

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参考答案：

1.         心理过程；个性

2.         婴儿晚期

3.         实验法；谈话法

4.         危机期；维果茨基

5.         母亲声音

6.         4~5

7.         12

8.         定向性注意

9.         分配；转移

10.     语词记忆

11.     先快后慢

12.     形象性；新颖性

13.     间接性；概括性

14.     转导推理；类比推理

15.     情绪

16.     依恋

17.     积极能动性