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一、填空题(共10题，每题2分，共20 分)

1.南丁格尔提出的环境理论强调:护理应着重为患者创造良好的______环境，以利于其康复。

2.奥瑞姆的自理理论中，护理系统包括:完全补偿系统、部分补偿系统和______系统。

3.罗伊适应模式中，人的适应方式包括:生理功能、自我概念、角色功能和______。

4.护理程序的五个步骤依次为:评估、诊断、______实施和评价。

5.根据纽曼的健康系统模式，当个体遭遇压力源时，机体会调动:弹性防线、正常防线和______进行应对。

6.护患关系的基本模式有:主动-被动型、指导合作型和______。

7.文化休克通常经历四个阶段:蜜月阶段、______、恢复调整阶段和适应阶段。

8.评判性思维的组成包括:智力因素、______和情感态度因素。

9.护理伦理原则中的不伤害原则要求护士:避免对患者造成______的伤害

10.循证护理实践的核心是:将______、临床经验与患者需求相结合。

二、名词解释(共5题，每题4分，共20 分)

1 健康

2 护理诊断

3 文化关怀

4 护理评判性思维

5 跨文化护理

三、简答题(共5题，每题5分，共 15 分)

1 述系统的基本属性?

2 举例说明护理程序在临床护理中的应用?

3 阐述佩普劳人际关系模式中护患关系发展的四个阶段？

4 简述护理人员应具备的文化能力?

5 说明护理研究的基本步骤?

四、案例分析题(共3题，每题15分，共45 分)

案例一

患者李先生，65 岁，因高血压入院治疗。他对自己的病情十分担忧，害怕会引发严重并发症，同时因住院生活不习惯，对医院环境感到陌生和焦虑。护士小张在与李先生接触过程中，发现他文化程度较低，对高血压疾病知识了解甚少。

问题:

1 根据奥瑞姆自理理论，评估李先生的自理需求，并分析应采取何种护理系统?

2 运用罗伊适应模式，分析李先生面临的刺激因素，并提出相应的护理措施。

案例二

某医院新入职护士小王，在护理一位少数民族患者时，因不了解该民族的文化习俗，在饮食安排上出现了失误，引起患者及其家属的不满。事后，护士长组织全体护士进行了一次文化护理的培训。

问题:

1 分析护士小王在跨文化护理中存在的问题。

2 阐述护士在跨文化护理中应具备的知识和技能以避免类似情况再次发生。

案例三

护士小赵在护理工作中，遇到一位患者对治疗方案存在疑虑，不愿意配合治疗。小赵运用护理评判性思维，对该情况进行了深入思考和分析。

问题:

1 请分析护士小赵在护理评判性思维过程中，可能涉及到的智力因素和情感态度因素。

2 假设你是小赵，你将如何运用护理评判性思维解决该患者的问题?

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