网络与新媒体专业在湖北专升本考试中，考查考生对专业核心概念、基本理论和基本技能的掌握程度，以及综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力。大家可以通过掌握以下考试重点提高专业课成绩。

第一章 新媒体导论

新媒体给传媒业带来的冲击

1.改变现有传播格局:

(1)形成新的交流环境。信息的传播空间发生了变化，传播机构和个体受众的区别缩小了，静态信息接收方式向动态信息接收方式转变

(2)新媒体生态更加复杂，对既有的信息传播秩序带来了强烈冲击。

(3)传播主体更加多元，个人媒体得到了较大发展。

(4)受众分化更加明显。人类的新闻传播活动经历了从小众传播到大众传播，从大众传播到分众传播的漫长过程，新媒体的应用和普及进一步改变了人们的信息获取途径和接收方式，推动分众传播、小中传播更深入的发展

2.冲击舆论调控机制:

(1)冲击传统的舆论调控机制。新媒体使信息形成了一个“5A”的网络环境。从对正面宣传的影响上看， 新媒体形式多样、信息内容庞杂，很容易将正面宣传的内容淹没，而错误的

观点、非理性的舆论却有了传播渠道和生存空间。

(2)冲击信息传播秩序。大众媒体传送的信息越多，在不同经济地位的人之间，“知沟”就会越大，而新媒体则更加强化了这种信息不对称的状况。

(3)冲击媒体发展环境。网络信息传播的舆论化趋势不断冲击着新媒体的发展环境，影响新媒体公信力的建构。 新媒体上的舆论变得更加多元， 传统的“把关极致”受到的冲击增大。

3.数字出版产品的分类:

(1)按传统出版物的继承关系:数字的图书、报纸、期刊、音像制品。

(2)按照是否具有互动性:网络地图、网络游戏、在线知识服务。

(3)按照信息类型，动画、文本、音频、视频等

2.按需印刷:指的是受到读者或顾客的订单后才印刷、装订和销售的出版物。

4.数字产品的分类:

 (1)按照继承关系分类:数字图书、数字报纸、期刊、音像制品。

(2)按照是否具有交互性区分:网络地图、网络游戏、在线知识服务、应用程序。

(3)按信息类型分类:文本型、图书音像型、动画型、音频型、视频型和多媒体型等。

4.数字产品的特点:

多媒体、超链接、开放性、数字产品内容的不确定性、互动性、信息海量、传播效率高、使用便捷、可获得性。

5.数字出版产业发展中的几个重要关系:

(1)技术与内容的关系:内容是数字出版的本质，技术是手段。

(2)产品与需求的关系；

(3)内容提供商与平台运营商的关系；

(4)传统内容资源与数字内容资源的关系；

(5)传统出版数字化升级与数字出版新业态的关系；

6.电子书:是利用忽视掩护、 电子阅读器、智能手机等终端阅读设备进行读取的数字化图书。包括三个基本要素:电子书内容，电子书阅读器，电子书的阅读软件。

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