分析化学课程在湖北专升本考试中主要考察考生对酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法等常用滴定分析方法的基本原理、滴定条件的选择、指示剂的选择原则、终点指示方法及有关计算等基本知识的掌握程度。

1、准确度:分析结果与真实值接近的程度，其大小可用误差表示。

2、精密度:平行测量的各测量值之间互相接近的程度，其大小可用偏差表示。

3、系统误差:是由某种确定的原因所引起的误差，一般有固定的方向(正负)和大小，重复测定时重复出现。包括方法误差、仪器或试剂误差及操作误差三种。

4、偶然误差:是由某些偶然因素所引起的误差，其大小和正负均不固定。

5、有效数字:是指在分析工作中实际上能测量到的数字。通常包括全部准确值和最末一位欠准值(有±1个单位的误差)。

6、t分布:指少量测量数据平均值的概率误差分布。可采用分布对有限测量数据进行统计处理。

7、准确度与精密度的概念及相互关系。

准确度与精密度具有不同的概念，当有真值(或标准值)作比较时，它们从不同侧面反映了分析结果的可靠性。准确度表示测量结果的正确性，精密度表示测量结果的重复性或重现性。虽然精密度是保证准确度的先决条件，但高的精密度不一定能保证高的准确度，因为可能存在系统误差。只有在消除或校正了系统误差的前提下，精密度高的分析结果才是可取的，因为它最接近于真值(或标准值)，在这种情况下，用于衡量精密度的偏差也反映了测量结果的准确程度。

8、系统误差与偶然误差的性质、来源、减免方法及相互关系。

系统误差分为方法误差、仪器或试剂误差及操作误差。系统误差是由某些确定原因造成的，有固定的方向和大小，重复测定时重复出现，可通过与经典方法进行比较、校准仪器、作对照试验、空白试验及回收试验等方法，检查及减免系统误差。偶然误差是由某些偶然因素引起的，其方向和大小都不固定，因此，不能用加校正值的方法减免。但偶然误差的出现服从统计规律，因此，适当地增加平行测定次数，取平均值表示测定结果，可以减小偶然误差。二者的关系是，在消除系统误差的前提下，平行测定次数越多，偶然误差就越小，其平均值越接近于真值(或标准值)。

9、有效数字保留、修约及运算规则。

保留有效数字位数的原则是，只允许在末位保留一位可疑数。有效数字位数反映了了测量的准确程度，绝不能随意增加或减少。在计算一组准确度不等(有效数字位数不等)的数据前，应采用“四舍六入五留双”的规则将多余数字进行修约，再根据误差传递规律进行有效数字的运算。几个数据相加减时，和或差有效数字保留的位数，应以小数点后位数最少(绝对误差最大)的数据为依据，几个数据相乘除时，积或商有效数字保留的位数，应以相对误差最大(有效数字位数最少)的数据为准，即在运算过程中不应改变测量的准确度。

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